2016年10月26日，土木工程與建筑學院地下工程系（巖土工程研究所）舉辦了第二期巖土工程教學沙龍活動，圍繞教學工作老師們進行了熱烈的討論，活動在輕松的氣氛中開展。
首先，針對青年教師在教學、科研、生活等多重壓力下如何快速提升自身綜合能力的問題上，李廷春老師結(jié)合自身經(jīng)歷給青年教師上了精彩一課。教學與科研工作并不矛盾，而是相輔相成的?？蒲惺墙虒W的源頭之水，沒有科研做支撐，大學課堂教學就會失去靈魂；同時教學又是科研的隱形動力，缺乏對教學的關(guān)注，教師可能會失去很多提高科研水平的機會。所以青年教師要充分認識教學與科研的內(nèi)在聯(lián)系，既不浮于教學，也不沉于科研，要將二者有機地結(jié)合起來。
在目前高校課堂教學存在的問題上，各位老師產(chǎn)生了共鳴，認為當下主要體現(xiàn)為學生的隱蔽性退縮、壓抑等不良行為。這種行為雖然不直接干擾課堂秩序，但消極負面影響廣泛，不僅影響學生的個人學習效果，導致整個課堂氣氛沉悶，同時還影響教師的負面情緒。肖洪天老師首先從我們目前的教學體制上進行剖析，提出清考制度讓學生產(chǎn)生了依賴思想，強化了學生逃避學習的懶惰心理。孔德森老師結(jié)合多年成功的教學經(jīng)驗同大家交流了《本科教學和研究生培養(yǎng)的幾點做法》。李惠老師針對信息時代下教學思想的轉(zhuǎn)變和教學模式的探討提出個人的幾點看法。
此外，在青年教師教學方法和教學能力的提升、專業(yè)課課程設(shè)置、專業(yè)教材編寫出版等方面也展開了激烈的討論。
本次教學沙龍為我系教師提供了一個交流學習的平臺，大家暢所欲言、共謀發(fā)展，對熱點問題進行交流切磋、經(jīng)驗分享，必將對今后我系的教學工作起到巨大的推動作用。
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